一、考核类型与命题流程

1.试卷应按学校下发的试卷样本格式进行编写，试卷总分为100分。

2.课程的考核方式必须要完成课程教学目标中规定的知识、能力要求的考核 任务，考核命题科学、规范。

3.闭卷笔试考核试题应将主观试题和客观试题相结合，并保证考核知识点覆 盖率在70%以上；开卷笔试考核试题应着重考核学生的综合分析能力，以主观性 题型为主，杜绝闭卷题型开卷考；对于口试命题或实际操作命题应采取题签形式， 题签数量不低于二十个(对于学生较多的课程考核，题签数量不低于学生人数的 30%)，且难度应接近一致。以论文为考核方式的课程，论文要有综合性，能够涵 盖课程教学目标，论文建议使用重复率检测，论文纸张应该统一并规范格式；实 验(实训)课程应提交实验(实训)项目说明和评分原则；以作品形式展现的考核， 要求提供实物存档，并鼓励以光盘作为辅助，作品上应标明课程名称、班级、学 生姓名和成绩。

4.教研室主任和专业负责人(课程负责人)应认真审核试卷题型的科学性、试 题的难易程度、知识点的覆盖率等相关内容。教学副院长审核完毕后，应签字予 以确认。

5.对于代码相同及教学大纲一致的分班授课课程需要实行统一命题、统一考 核，在条件允许的情况下，实行教考分离。

二、考核评阅过程

1.参考答案应具体详细，并按采分点标明小分，试卷中不出现对错号及其他 标号，每个采分点分值应小于5分，不可给负分，也不可只给总分。评分应以红 笔给出。

2.合分出现错误需要修正时，应在错误分数上划一斜杠，然后在其旁边书写 正确分值，并由主考教师签名或盖章确认。不可随意涂抹，也不可在原分值上进 行更改。

3.统计总分后，进行折算，试卷分数如出现小数点，可四舍五入。

三、成绩登记表

1.学生成绩等级表中应删除退学学生，缺考、缓考考生成绩单中保留学生姓名，各项成绩置空，并在成绩登记表的备注中注明。

2.未通过考核的学生绩点、学分应填写0；课程学分应与学生所在年级教学 计划相同。

3.学生成绩占比要与教学大纲中该门课程的分值分配比例为准，如有特殊情况请在备注中注明。平时成绩应体现差异，不应均为满分。更不能出现成绩倒挂 现象。

4.等级中A[90,100]、B[80,90)、C[70,80)、D[60,70)、E[0,60)各项均应填 写具体数字，不能置空，且各项之和应等于实考人数。

5.填表日期、学期、课程名称、班级等项目的书写应正确且符合规范。

6.登分人、复查人签名应为手写，不可打印。

四、试卷袋

1.编号由8位+2位代码组成，前8位代码是培养方案中课程代码，后2位代码 为上课班级班号(教务系统中教学任务顺序号)。

2.课程名称、课程类别应与教学计划相符。考试课程应填写全名；课程类别 填写公共必修、公共选修、专业必修、专业选修；考核环节构成填写具体的考核 环节，如：闭卷笔试(70分)+平时成绩(30分)，总分应为100分。

3.考核时间格式示例：2017年10月15 日8:00-9:40。

4.考核类别填写正常考核、重修考核或补考考核。

5.考核对象及人数填写格式为2015级视觉传达设计1.2班。其中考核人数是指实际参加考核的人数，而不是班级总人数(应考核人数)。

6.命题方式填写题库或自主命题，只有A、B两套卷备选的应为自主命题。

7.评卷方式填写流水或独立；流水阅卷原则上应至少有三名教师阅卷签名。 阅卷过程中，如以答辩形式进行考核，成绩由2位教师给出，最后取平均分，这 种形式，在试卷袋上的“评卷方式 ”填写“小组评阅 ”。

8.评卷教师一栏应体现出全部评卷教师姓名，不能使用印章。

9.缺考人数填写格式为数字，例:“ 1 ”，如无缺考学生填写“0 ”。各教学单 位应在去除退学学生的情况下，制定标准的在籍学生名单。

10.装订人应为主考教师，复查人为教研室主任或教学副院长，复查人与装 订人不应为同一人。